Matéria: O massacre do dia 29 de abril de 2015

Manifestante ferido com bala de borracha no confronto  

(Foto: Giuliano Gomes/ PRPRESS) - 

fonte: G1

O dia 29 de abril de 2015 ficará marcado no Brasil do modo mais negativo possível. Violência contra manifestantes que não apoiaram o projeto de lei que promove mudanças no custeio do Regime Próprio da Previdência Social dos servidores estaduais - ParanaPrevidência. Bombas e tiros de balas de borracha foram atirados contra eles, em Curitiba. O mais absurdo disso tudo é que os policiais foram os agressores e os agredidos foram 213 professores, que já estavam em greve desde o sábado (25/04), de acordo com o site G1. Os policiais obedeceram à ordem para avançar sobre os docentes, deixando-os com feridas em várias partes do corpo, incluindo o rosto, como na imagem ao lado. Mas o pior ferimento está no desrespeito e humilhação aos anos destinados à educação, e a esse dia, que ficou marcado pelos professores como “massacre do dia 29” de abril”.

A carreira do professor já enfrenta algumas dificuldades e o salário desvalorizado é apenas uma delas. A violência dentro da sala de aula também faz parte da profissão de muitos educadores, com alunos que os agridem de forma verbal e não verbal; batem, ameaçam, enfim, amedrontando os colegas e as autoridades escolares. É possível ainda que se note na ficção, como nos filme “Freedom Writers”, “Escritores da Liberdade”, um drama norte-americano, de 2007, baseado em fatos reais. O longa-metragem é inspirado no livro “The Freedom Writers” e conta a história da novata Erin Griwell (Hilary Swank), que vai lecionar para uma turma de alunos totalmente desinteressados. O desafio não é somente a falta de interesse, mas as diferenças de raça, etnia e classe social, numa comunidade em que as brigas, drogas e o preconceito envolvem a vida da maioria dos mesmos e com rivalidade entre gangues. Erin presencia as constantes desavenças e confrontos entre os próprios discentes, além da falta de apoio de seus colegas de trabalho. Porém, como todo professor que se prese, a protagonista não desiste de sua função e menos ainda dos alunos.

Um aluno espalhava uma caricatura trocista de um colega para a sala toda, envergonhando-o. Erin, então, largou o método básico de tentar ensinar a “droga de gramática”, como xingou uma estudante, e utilizou a mesma linguagem deles, com um contexto próximo à cultura e as suas dificuldades. Até que, aos poucos, a frieza e o desrespeito que a professora adquiria foram cessando e ganhava o reconhecimento e carinho. A rivalidade entre gangues formadas nas comunidades, o sofrimento por já ter perdido algum amigo ou parente em detrimento do tráfico e do racismo, a distinção entre as raças e as classes sociais eram as principais divergências entre a turma e a professora iniciante. Erin, no entanto, prendeu a atenção dos alunos mesmo com todos os empecilhos. Obviamente que “Escritores da Liberdade” explora muito mais que isso, contudo ele mostra que o professor, mesmo diante da violência ou de outros conflitos, sua função é levar conhecimento, cultura, arte e educação ao aluno. Na verdade, “o professor não ensina, mas arranja modos de o próprio aluno descobrir”.[1] E não desiste, pois ele está ali para eles: os alunos.

O professor, apesar da violência na sala de aula, não abdica a sua profissão. Ensinar é a sua vocação. E, de certa forma, sua segurança. E quem deveria manter a segurança de uma sociedade como um todo é a polícia, mas na prática não é exatamente o que ocorre. Os policiais deveriam garantir o equilíbrio, segurança e pacificidade. Agredir, com violência ou não, àqueles que têm a função de ensinar - e que, inclusive, podem até lecionar ou ter lecionado aos seus próprios filhos – é uma covardia e desumanidade. Acredito que esses policiais de Curitiba não tiveram uma educação familiar adequada, ou não teriam sequer levantado a mão para os mentores manifestantes, muito menos agir como agiram, com tamanha violência. Talvez a culpa não venha somente deles, mas das autoridades que ordenaram tal ato de repugnância. Os professores cumprem, uns muito bem, outros nem tanto, seu dever, que, além de muitas coisas é transmitir conhecimento e ampliar mentes para o mundo. Enquanto o polícia nem ao menos tem noção do que significa “segurança” ou “proteção”, pelo visto. E as autoridades políticas sabem ainda menos o que fazer com o Brasil, que, gradualmente, está indo pro "beleléu". Em outras palavras, acho que essa galera aí não fez a lição de casa corretamente.

Textos eletrônicos

http://g1.globo.com/pr/parana/noticia/2015/04/professores-entram-em-confronto-com-pm-durante-votacao-na-alep.html

http://g1.globo.com/pr/parana/noticia/2015/05/professores-em-greve-no-pr-fazem-passeata-para-demonstrar-indignacao.html

http://www1.folha.uol.com.br/poder/2015/05/1623639-de-preto-professores-do-parana-protestam-por-menos-bala-e-mais-giz.shtml

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[1] PIAGET, Jean. Adaptado por Humberto Filho, 2015. Estudante de Fisioterapia das Faculdades Integradas de Patos/ PB, e lecionada Atenção Básica em um curso profissionalizante.